{"id":1119,"date":"2015-11-16T08:56:02","date_gmt":"2015-11-16T11:56:02","guid":{"rendered":"http:\/\/urisaoluiz.com.br\/site\/?p=1119"},"modified":"2015-11-16T08:56:02","modified_gmt":"2015-11-16T11:56:02","slug":"como-escolher-um-software-educativo-para-seu-filho-ou-aluno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/urisaoluiz.com.br\/site\/como-escolher-um-software-educativo-para-seu-filho-ou-aluno\/","title":{"rendered":"Como escolher um Software Educativo para seu filho ou aluno"},"content":{"rendered":"
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Como escolher um Software Educativo para seu filho ou aluno<\/h1><\/div>\r\n\r\n\t\t\t\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t
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  • 16 de novembro de 2015<\/li>\r\n\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t<\/ul>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>\n\t\t
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    Num momento onde os modismos pseudo educacionais tomam conta do mundo cibern\u00e9tico, mais do que nunca o pai ou educador precisa ficar antenado e conhecer os utilit\u00e1rios que de fato possam agregar valores cognitivos verdadeiros aos seus filhos ou alunos, sem, contudo, se deixar levar pela onda da vez…<\/strong><\/em><\/p>\n

    De uma coisa todo mundo j\u00e1 sabe:<\/b>dif\u00edcil \u00e9 encontrar crian\u00e7a que n\u00e3o fique fascinada ao entrar em contato com o mundo cibern\u00e9tico. O apelo visual, primeiro crit\u00e9rio que a crian\u00e7a usa para aprovar alguma coisa, \u00e9 muito forte. O fato de poder lidar com uma m\u00e1quina feita para os adultos tamb\u00e9m \u00e9 relevante. Sem contar as cores, a interatividade e movimentos multim\u00eddia, sons, m\u00fasica e as imagens fant\u00e1sticas, e todo aquele apelo tecnol\u00f3gico.<\/p>\n

    Isto deveria ser ent\u00e3o o cen\u00e1rio ideal para eleger o uso do computador como uma eficiente ferramenta de ensino. Mas, n\u00e3o \u00e9 o que acontece. O que se v\u00ea, mesmo entre os chamados “Especialistas” \u00e9 uma completa falta de bom senso. E assim os pais e professores s\u00e3o, na maioria das vezes, induzidos, ludibriados, enganados pela ind\u00fastria do Software que se diz educativo. Se diz, uma vez que, na maioria das vezes, n\u00e3o \u00e9.<\/p>\n

    Assim jogam no colo das crian\u00e7as \u201cpseudos programas educativos\u201d, que s\u00e3o na verdade apenas conceitos tirados dos c\u00e9rebros vazios dos modernos “Te\u00f3ricos Educacionais”, aqueles acad\u00eamicos que sabem tanto da realidade educacional quanto um monge ermit\u00e3o conhece de especula\u00e7\u00e3o no mercado financeiro. Desse modo, acabam por criar produtos de valor did\u00e1tico, na melhor das hip\u00f3teses, nulo, e na maioria, cognitivamente negativos.<\/p>\n

    O poder do computador como ferramenta educacional \u00e9 inquestion\u00e1vel, desde que usado com crit\u00e9rios e intelig\u00eancia. A coisa mais importante \u00e9 saber o que estamos colocando nas m\u00e3os das crian\u00e7as, tanto em casa como na escola. N\u00e3o se trata de simples divers\u00e3o. Qualquer modelo cognitivo distorcido que uma crian\u00e7a absorve nesse est\u00e1gio et\u00e1rio, ter\u00e1 repercuss\u00e3o pelo resto da sua vida. Ocorre que seu repert\u00f3rio cerebral carece de esclarecimento adequado e de boa qualidade, e uma falha significa desvios comportamentais s\u00e9rios no futuro.<\/p>\n

    Cuidados Especiais:<\/div>\n
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    N\u00e3o adianta confiar em tudo que dizem os fabricantes e distribuidores de software. Estes far\u00e3o de tudo para vender seus produtos, entretanto, se ter\u00e3o valor educativo de fato, com isso eles n\u00e3o est\u00e3o preocupados. Trata-se do mesmo princ\u00edpio ou abordagem j\u00e1 usada pelos traficantes e drogas: o importante \u00e9 criar v\u00edcio e depend\u00eancia, mesmo que os efeitos resultantes sejam catastr\u00f3ficos.<\/p>\n

    Educa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma coisa s\u00f3, com ou sem tecnologia. Para educar bem \u00e9 preciso entender como funciona uma crian\u00e7a. Crian\u00e7a n\u00e3o \u00e9 psicologicamente igual a adulto. Crian\u00e7a tem seu pr\u00f3prio ritmo, e for\u00e7\u00e1-la a tornar-se adulto antes do tempo \u2013 o que ocorre entre a maioria dos educadores e pais \u2013 vai trazer preju\u00edzos irrepar\u00e1veis ao seu processo cognitivo, car\u00e1ter, capacidade intelectual e maneira de se comportar diante da vida; ou ante os seus inumer\u00e1veis problemas, quando adulto se tornar.<\/p>\n

    Lembrete Importante:<\/div>\n
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    “A presen\u00e7a do pai ou professor ser\u00e1 sempre necess\u00e1ria durante todo processo de aprendizagem. O computador \u00e9 apenas uma grande ferramenta de trabalho; um singular auxiliar nessa tarefa. Pai ou professor, orientando, encurtando os caminhos, usando os m\u00e9todos tradicionais, incentivando brincadeiras de campo, nunca poder\u00e3o ou dever\u00e3o estar ausentes.<\/i> A presen\u00e7a humana na educa\u00e7\u00e3o \u00e9 insubstitu\u00edvel. Sem ela n\u00e3o h\u00e1 educa\u00e7\u00e3o; sem ela apenas sobrar\u00e1 a aliena\u00e7\u00e3o e a ilus\u00e3o de que se aprendeu alguma coisa.”<\/b><\/p>\n

    Vamos voltar aos Cuidados Especiais<\/div>\n
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    Um bom professor ensina de um modo que o aluno n\u00e3o percebe que est\u00e1 estudando. Ali n\u00e3o existem as obriga\u00e7\u00f5es expl\u00edcitas comuns do aprender, ent\u00e3o tudo \u00e9 como divers\u00e3o. Assim tamb\u00e9m deve ser um software educativo.<\/p>\n

    A quest\u00e3o ent\u00e3o \u00e9 como “ensinar” sem que o aluno \u2013 segundo o ponto de vista do pr\u00f3prio aluno \u2013 perceba que est\u00e1 cumprindo a \u00e1rdua miss\u00e3o de aprender alguma coisa? Afinal de contas, para a maioria das crian\u00e7as ou jovens, o ato de ir \u00e0 escola n\u00e3o \u00e9 uma tarefa que far\u00e3o de boa vontade.<\/p>\n

    Resumindo:<\/b> como associar um rico conte\u00fado did\u00e1tico ou de valor cognitivo a um programa ou aplicativo, cujo objetivo \u00e9 ensinar e divertir ao mesmo tempo?<\/p>\n

    Quando uma brincadeira \u00e9 divertida e envolvente a crian\u00e7a ter\u00e1 prazer em pratic\u00e1-la, e contar\u00e1 as horas at\u00e9 que possa novamente repeti-la. Dificilmente a esquecer\u00e1, mesmo que suas regras sejam complexas e lhe exija ordem e disciplina.<\/p>\n

    Quais seriam ent\u00e3o as brincadeiras que mais agradam as crian\u00e7as? Para saber disso \u00e9 preciso entender como a crian\u00e7a v\u00ea o mundo \u00e0 sua volta. E \u00e9 um mundo muito diferente daquele visto pelos olhos adultos. Sendo um bom observador, paciente, organizado e interessado, esse adulto, no papel de pai ou educador, poder\u00e1 descobrir. Mas enquanto isso n\u00e3o acontece, aqui v\u00e3o algumas dicas que muito poder\u00e3o ajudar na hora de escolher um software educativo, ou uma atividade educativa qualquer, para seu filho ou aluno.<\/p>\n

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    1. Em primeiro lugar, crian\u00e7as s\u00e3o entidades individuais e, portanto, apesar do conv\u00edvio coletivo, precisam ser tratadas de forma individual. Por uma quest\u00e3o cultural meninos poder\u00e3o preferir softwares diferentes daqueles idealizados para o p\u00fablico feminino. Do ponto de vista did\u00e1tico esta diferen\u00e7a n\u00e3o existe, e n\u00e3o dever\u00e1 ser incentivada.<\/li>\n
    2. A crian\u00e7a que pergunta muito e \u00e9 questionadora, s\u00f3 ir\u00e1 exercitar o benef\u00edcio da d\u00favida se o instrutor ao seu lado for receptivo e lhe inspirar total confian\u00e7a.<\/b><\/li>\n
    3. Do ponto de vista de uma crian\u00e7a,<\/b> a \u00faltima impress\u00e3o \u00e9 a que fica. Pai ou professor de bom humor durante 364 dias do ano e de cara feia no \u00faltimo dia, apenas este \u00faltimo dia ser\u00e1 levado em conta. Nesse caso a \u00faltima impress\u00e3o \u00e9 a que fica mesmo.<\/li>\n
    4. O que soa agrad\u00e1vel para uma crian\u00e7a, pode n\u00e3o ser para outra. Ent\u00e3o, se poss\u00edvel, a escolha do software dever\u00e1 obedecer a crit\u00e9rios individuais. E h\u00e1 tamb\u00e9m o problema do ritmo cognitivo de cada uma, e assim por diante.<\/li>\n
    5. Errar e tentar de novo, infinitas vezes, \u00e9 a regra b\u00e1sica de uma crian\u00e7a, desde que ela se sinta confort\u00e1vel para uma nova rodada de tentativas.<\/b><\/li>\n
    6. A express\u00e3o “T\u00e1 errado”<\/b> deve ser substitu\u00edda por “Vamos tentar agora dessa outra forma”. “T\u00e1 errado”<\/b> induz instabilidade emocional e inseguran\u00e7a na crian\u00e7a. Ao t\u00e9rmino de uma tarefa, a express\u00e3o destruidora da criatividade humana, “Voc\u00ea tem certeza?”<\/b>, deve ser evitada. Diga simplesmente que est\u00e1 certo ou incompleto e pronto.<\/li>\n
    7. Aqui vale um alerta importante.<\/b> Pais e professores n\u00e3o se enganem, crian\u00e7as adoram jogos violentos; aqueles onde a destrui\u00e7\u00e3o \u00e9 o tema central, principalmente pela a\u00e7\u00e3o fren\u00e9tica, explos\u00f5es, tiros, os efeitos sonoros incr\u00edveis e o farto apelo visual que possuem essa categoria de softwares. Cabe ent\u00e3o a cada respons\u00e1vel manter este repert\u00f3rio longe delas. E caso o educador tenha consci\u00eancia desse fato, tamb\u00e9m \u00e9 recomend\u00e1vel, de forma clara e sem floreios, explicar para elas os motivos.<\/li>\n
    8. Os danos psicol\u00f3gicos e cognitivos que estes softwares causam \u00e0s crian\u00e7as, al\u00e9m do j\u00e1 comprovado estado de ansiedade cr\u00f4nica, s\u00e3o inumer\u00e1veis.<\/b> Dentre eles, desequil\u00edbrio emocional e dispers\u00e3o mental, estados psicopatol\u00f3gicos de bipolaridade, comportamentos violentos, e assim por diante \u2013 n\u00e3o acredite nos \u201cespecialistas\u201d que negam esse fato, os estudos comprobat\u00f3rios est\u00e3o por toda parte. E os efeitos negativos s\u00e3o devastadores e \u00f3bvios, imposs\u00edveis de se esconder. N\u00e3o acredite nos estudos patrocinados pelos fabricantes, ou nos \u201cespecialistas\u201d de quinta categoria e sem escr\u00fapulos, que est\u00e3o por tr\u00e1s de cada balc\u00e3o de loja, tentando negar esse fato.<\/li>\n
    9. Uma coisa muito importante:<\/b> A crian\u00e7a \u00e9 muito exigente quanto \u00e0 qualidade gr\u00e1fica e est\u00e9tica de um programa, e isso tem influ\u00eancia decisiva no processo de aceitabilidade do mesmo. O programa pode ser o melhor do mundo em conte\u00fado, mas, se n\u00e3o tiver boa qualidade gr\u00e1fica, \u00e9 bom nem tentar.<\/li>\n
    10. S\u00f3 lembrando:<\/b> a boa est\u00e9tica dos objetos ou organiza\u00e7\u00e3o e a qualidade gr\u00e1fica \u00e9 coisa de extrema import\u00e2ncia na forma\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica da crian\u00e7a. Eis o que isso significa para ela: higiene, limpeza e asseio. Organiza\u00e7\u00e3o pessoal e disciplina, pensamento retil\u00edneo, positivismo, objetivos alcan\u00e7\u00e1veis; bem estar mental, a assim por diante. Precisa dizer mais alguma coisa?<\/li>\n<\/ol>\n

      Fonte: Uol<\/strong><\/em><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Como escolher um Software Educativo para seu filho ou aluno 16 de novembro de 2015 Num momento onde os modismos pseudo educacionais tomam conta do mundo cibern\u00e9tico, mais do que nunca o pai ou educador precisa ficar antenado e conhecer os utilit\u00e1rios que de fato possam agregar valores cognitivos verdadeiros aos seus filhos ou alunos, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1120,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[],"class_list":["post-1119","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog-fique-ligado"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/urisaoluiz.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1119","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/urisaoluiz.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/urisaoluiz.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/urisaoluiz.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/urisaoluiz.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1119"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/urisaoluiz.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1119\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/urisaoluiz.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1120"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/urisaoluiz.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1119"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/urisaoluiz.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1119"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/urisaoluiz.com.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1119"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}