{"id":18967,"date":"2021-09-30T16:20:29","date_gmt":"2021-09-30T19:20:29","guid":{"rendered":"https:\/\/urisaoluiz.com.br\/site\/?p=18967"},"modified":"2021-09-30T16:20:43","modified_gmt":"2021-09-30T19:20:43","slug":"metodologias-ativas-sao-aplicadas-nas-aulas-de-direito-empresarial-no-curso-de-administracao-da-uri-slg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/urisaoluiz.com.br\/site\/metodologias-ativas-sao-aplicadas-nas-aulas-de-direito-empresarial-no-curso-de-administracao-da-uri-slg\/","title":{"rendered":"Metodologias Ativas s\u00e3o aplicadas nas aulas de Direito Empresarial, no curso de Administra\u00e7\u00e3o da URI SLG"},"content":{"rendered":"
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Metodologias Ativas s\u00e3o aplicadas nas aulas de Direito Empresarial, no curso de Administra\u00e7\u00e3o da URI SLG<\/h1><\/div>\r\n\r\n\t\t\t\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t
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  • 30 de setembro de 2021<\/li>\r\n\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\t<\/ul>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\r\n\t\t\t\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>\n\t\t
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    Ao longo das aulas de Direito Empresarial, as alunas e os alunos do segundo semestre do curso de Administra\u00e7\u00e3o da URI S\u00e3o Luiz Gonzaga, al\u00e9m de estudar conceitos importantes para a vida acad\u00eamica e pr\u00e1tica, tamb\u00e9m experienciaram metodologias ativas.<\/p>\n

    Metodologias ativas s\u00e3o maneiras de ensino-aprendizagem baseadas no pensar e no fazer das alunas e dos alunos. Desvinculando de aulas expositivas e tradicionais, as metodologias ativas incentivam a reflex\u00e3o, o debate e o agir\/sentir das-dos estudantes \u2013 bem como os propulsiona a previamente analisar ideias-chave para a assimila\u00e7\u00e3o do que ser\u00e1 abordado em sala de aula. Assim, com a supervis\u00e3o da professora Daniela Bortoli Tomasi, a turma de Direito Empresarial foi desafiada a apresentar cases<\/em> de empresas atuantes no mercado, bem como a apresentar interven\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, a fim de impulsionar a reflex\u00e3o cr\u00edtica n\u00e3o apenas da turma, mas da comunidade universit\u00e1ria.<\/p>\n

    A aluna Tha\u00eds Roballo Fraga apresentou o case<\/em> envolvendo a recupera\u00e7\u00e3o judicial do Cirque du Soleil<\/em> que, durante o in\u00edcio da pandemia do coronav\u00edrus, necessitou demitir aproximadamente 95% de seus funcion\u00e1rios e, a fim de evitar fal\u00eancia, entrou com a\u00e7\u00e3o de recupera\u00e7\u00e3o judicial.<\/p>\n

    Elis\u00e2ngela Kreuz Maciel comentou sobre o case<\/em> da empresa Oi Telecomunica\u00e7\u00f5es \u2013 o qual abordava a hist\u00f3ria e a recupera\u00e7\u00e3o judicial da empresa que, em 2018 conseguiu reduzir a d\u00edvida financeira de R$ 45 bilh\u00f5es para R$ 14 bilh\u00f5es. De acordo com a aluna, o processo de recupera\u00e7\u00e3o ainda tramita e pode ser finalizado em outubro de 2021.<\/p>\n

    Os alunos Bernardo Moreira Engroff e Gabriel Paveglio Pacheco expuseram sobre a OSX, empresa do grupo EBX, fundada por Eike Batista. Sendo uma S\/A atuante no mercado naval, a OSX, ap\u00f3s finalizar o processo de recupera\u00e7\u00e3o judicial, apresenta alta Bolsa de Valores brasileira.<\/p>\n

    Maria Elizabete Duarte Pallano abordou o case<\/em> da Sociedade Simples OdontoClin Sul, cl\u00ednica de S\u00e3o Luiz Gonzaga especializada em tratamento ortod\u00f4ntico.<\/p>\n

    Por fim, as alunas Renata de Melo Miranda e Suellyn Geovana Silva Antes desenvolveram uma interven\u00e7\u00e3o art\u00edstica acerca da inova\u00e7\u00e3o legal das LTDAs Unipessoais. Desde 2019, \u00e9 poss\u00edvel, no Brasil, a cria\u00e7\u00e3o de uma empresa Limitada apenas com um s\u00f3cio \u2013 o que evitaria a corrup\u00e7\u00e3o e fraudes fiscais, por exemplo.<\/p>\n

    Ap\u00f3s as apresenta\u00e7\u00f5es da turma, o debate sobre as ideias e conceitos foram estimulados. Ainda, todas e todos estudantes de Direito Empresarial definiram o local estrat\u00e9gico para a inser\u00e7\u00e3o da interven\u00e7\u00e3o art\u00edstica: no primeiro andar da universidade, pr\u00f3xima a escada.<\/p>\n\n\t\t