{"id":2669,"date":"2016-06-20T09:30:03","date_gmt":"2016-06-20T12:30:03","guid":{"rendered":"http:\/\/urisaoluiz.com.br\/site\/?p=2669"},"modified":"2016-06-20T09:30:03","modified_gmt":"2016-06-20T12:30:03","slug":"deficiencia-fisica-impasses-conquistas-e-desafios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/urisaoluiz.com.br\/site\/deficiencia-fisica-impasses-conquistas-e-desafios\/","title":{"rendered":"DEFICI\u00caNCIA F\u00cdSICA: IMPASSES, CONQUISTAS E DESAFIOS"},"content":{"rendered":"<div id=\"dslc-main\">\n\t\t<div  class=\"dslc-modules-section  dslc-init-parallax \" style=\"padding-bottom:40px;padding-top:40px;background-color:#156892;background-image:url();background-position:center center;background-attachment:parallax;background-size:cover;border-color:#ec268f;border-top-style: hidden; border-right-style: hidden; border-bottom-style: hidden; border-left-style: hidden; \" data-section-id=\"da13474be32\">\n\t\t\t\t<div class=\"dslc-bg-video dslc-force-show\"><div class=\"dslc-bg-video-overlay\" style=\"background-color:#156892; 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Tal altera\u00e7\u00e3o acarreta o comprometimento da fun\u00e7\u00e3o f\u00edsica, apresentando-se sob a forma de paraplegia, tetraplegia, hemiplegia, amputa\u00e7\u00e3o ou aus\u00eancia de membro, paralisia cerebral, membros com deformidade cong\u00eanita ou adquirida, exceto as deformidades est\u00e9ticas e as que n\u00e3o produzam dificuldade para o desempenho de fun\u00e7\u00e3o (SCHIRMER, 2007).<\/p>\n<p>Define-se pessoa com defici\u00eancia f\u00edsica, aquela que possui uma varia\u00e7\u00e3o ou grau de dificuldade na realiza\u00e7\u00e3o de algum movimento f\u00edsico ou de suas fun\u00e7\u00f5es. Al\u00e9m disso, a defici\u00eancia pode afetar o bem-estar, criar dificuldades no aprendizado, na vitalidade f\u00edsica e na autoimagem do indiv\u00edduo (HUNGER; SQUARCINI; PEREIRA, 2004).<\/p>\n<p>A busca constante da sociedade pela normalidade f\u00edsica gera atos preconceituosos e discriminat\u00f3rios, os quais prejudicam a imagem desta popula\u00e7\u00e3o. Devido ao elevado \u00edndice de preconceitos, as pessoas com defici\u00eancia sofrem impactos nos aspectos sociais e psicol\u00f3gicos. A supera\u00e7\u00e3o desta situa\u00e7\u00e3o requer a inclus\u00e3o da pessoa com defici\u00eancia nos distintos espa\u00e7os sociais, dentre os quais a escola e o mercado de trabalho. Embora tenham ocorrido alguns avan\u00e7os, lamentavelmente, o Brasil ainda n\u00e3o disp\u00f5e de infraestrutura totalmente adequada \u00e0s necessidades, diferen\u00e7as e limita\u00e7\u00f5es das pessoas (HUNGER; SQUARCINI; PEREIRA, 2004).<\/p>\n<p>H\u00e1 indiv\u00edduos com defici\u00eancia f\u00edsica, cujas capacidades s\u00e3o compat\u00edveis e similares \u00e0s das pessoas que n\u00e3o possuem quaisquer limita\u00e7\u00f5es f\u00edsicas. Outros, contudo, possuem dificuldades, demandando condi\u00e7\u00f5es especiais. Disso decorre a import\u00e2ncia da exist\u00eancia de programas, servi\u00e7os e atividades espec\u00edficas, para que ocorra acessibilidade plena, assegurando que todos vivenciem seus direitos e possam desenvolver-se. Desta forma, a exclus\u00e3o social pode ser erradicada, tornando a sociedade brasileira justa e inclusiva (HUNGER; SQUARCINI; PEREIRA, 2004).<\/p>\n<p>A garantia da qualidade de vida e o pleno exerc\u00edcio da cidadania do indiv\u00edduo com defici\u00eancia f\u00edsica, dependem da acessibilidade, que consiste na liberdade de um indiv\u00edduo locomover-se sem restri\u00e7\u00f5es, vindo a exercer seus direitos a educa\u00e7\u00e3o, sa\u00fade e trabalho. A mesma abrange todos os ambientes, sejam estes individuais, coletivos e\/ou privados, para proporcionar ao indiv\u00edduo condi\u00e7\u00f5es m\u00ednimas de vida digna e de autonomia na locomo\u00e7\u00e3o, dispondo de conforto e seguran\u00e7a. Os locais necessitam possuir informa\u00e7\u00f5es acess\u00edveis como, placas e sinais, e contenham rampas e elevadores, para que possibilite assim ao usu\u00e1rio locomover-se sozinho sem ajuda de algum auxiliar (SILVA, 2014).<\/p>\n<p>Vale ressaltar que, a inclus\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o, no mercado de trabalho, na sociedade, e a acessibilidade, configuram-se como direitos do cidad\u00e3o, a fim de que possa conviver em sociedade sem restri\u00e7\u00f5es. A constitui\u00e7\u00e3o de uma sociedade inclusiva relaciona-se com o respeito aos direitos humanos e ao combate \u00e0 exclus\u00e3o (MAIA, 2010).<\/p>\n<p>Nesse sentido, vale destacar a Lei n.\u00ba13.146, de julho de 2015, que institui a Lei Brasileira da Inclus\u00e3o da Pessoa com Defici\u00eancia (Estatuto da Pessoa com Defici\u00eancia), destinada a assegurar e a promover, em condi\u00e7\u00f5es de igualdade, o exerc\u00edcio dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com defici\u00eancia, visando \u00e0 sua inclus\u00e3o social e cidadania. Portanto, torna-se indispens\u00e1vel que os indiv\u00edduos conhe\u00e7am seus direitos sociais, pol\u00edticos e econ\u00f4micos. Al\u00e9m de repensar e transformar a infraestrutura, eliminando as barreiras arquitet\u00f4nicas, que limitam a mobilidade e a autonomia doas pessoas com defici\u00eancia, \u00e9 imprescind\u00edvel acolher as pessoas, respeitando as diferen\u00e7as e defendendo a conviv\u00eancia solid\u00e1ria e fraterna.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>PALAVRAS-CHAVE: <\/strong>Defici\u00eancia f\u00edsica. Inclus\u00e3o. Acessibilidade. Estatuto da Pessoa com Defici\u00eancia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>REFER\u00caNCIAS<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>BRASIL. <strong>Lei 13.146. Estatuto da Pessoa com Defici\u00eancia.<\/strong> Bras\u00edlia: Presid\u00eancia da Rep\u00fablica Federativa do Brasil, 2015.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>HUNGER, D.; SQUARCINI, C. F. R.; PEREIRA, J. M. A pessoa portadora de defici\u00eancia f\u00edsica e o lazer. <strong>Revista Brasileira de Ci\u00eancias do esporte<\/strong>, Campinas, v. 25, n. 3, p. 85-100, maio.2004.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>MAIA, A. C. B. A import\u00e2ncia das rela\u00e7\u00f5es familiares para a sexualidade e a autoestima de pessoas com defici\u00eancia f\u00edsica. <strong>Psicologia.com.pt: O portal dos psic\u00f3logos<\/strong>, 2010.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>SCHIRMER, C. R. et al. <strong>Atendimento Educacional Especializado \u2013 Defici\u00eancia F\u00edsica<\/strong>. S\u00e3o Paulo: MEC\/SEESP, 2007.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>SILVA, D. C. N. et al. Acessibilidade de portadores de defici\u00eancia f\u00edsica ou mobilidade reduzida na Unidade B\u00e1sica de Sa\u00fade Jonas Manoel Dias em S\u00e3o Lu\u00eds de Montes Belos \u2013 GO. <strong>Revista Faculdade Montes Belos (FMB)<\/strong>, v. 8, n. 3, p. 36-179, 2014.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\">[1]<\/a> Acad\u00eamicos do Curso de Fisioterapia, na URI \u2013 S\u00e3o Luiz Gonzaga. E-mail: iara.guerin@hotmail.com<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref2\" name=\"_ftn2\">[2]<\/a> Doutora em Educa\u00e7\u00e3o (UFPel). Professora orientadora. E-mail: lizandra_a_nascimento@yahoo.com.br<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\t\t\t\t<\/div><!-- .dslc-module -->\n\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><input type=\"hidden\" id=\"dslca-post-data-thumb\" value=\"https:\/\/urisaoluiz.com.br\/site\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/deficiencia_fisica.png\" \/>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>DEFICI\u00caNCIA F\u00cdSICA: IMPASSES, CONQUISTAS E DESAFIOS 20 de junho de 2016 Iara Oliveira Guerin, Leandra Brinck Leiria, Murilo Zolin Ribeiro[1] Lizandra Andrade Nascimento[2] &nbsp; A Defici\u00eancia F\u00edsica, de acordo com o Decreto n\u00ba 3.298 de 1999, \u00e9 uma altera\u00e7\u00e3o completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano. 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